泰加·古特雷斯，m.s.S.W./M.A.’22.
泰加·古特雷斯刚刚开始电子游戏软件的博士课程 启蒙教育这将为他解决有关人类转型的复杂、规范的问题做好准备.
但他已经制定了一个职业规划，将自己即将获得的学位转化为高等教育领域的思想领袖.
“无论我是在做电子游戏正规平台还是帮助培养下一代社会工作学生, 我还不知道,古特雷斯说. “但我想，作为一个关心形成性教育的人，我想进入教育领域, 不仅仅是指导.”
古特雷斯被不列颠哥伦比亚省的承诺所吸引 启蒙教育-帮助学生找到目标的指导过程, 过充实的生活, 并了解他们周围的世界——从他进入大学的那一刻起 M.S.W/M.A. 双学位课程 在2018年的社会工作，神学和事工.
他说，自我反思是不列颠哥伦比亚省形成性教育的支柱，也是教育的关键组成部分 最新主题 社会工作学院的 公平、正义和包容倡议-帮助他了解自己是谁, 他想成为什么样的人, 以及他如何才能最好地指导和他一起工作的人.
“在实习期间，我有时会问自己‘我应该做什么? 我该说什么? 我应该采用哪些循证实践?’”古特雷斯说.S.W./M.A.22年，他是BCSSW的 拉丁裔领导倡议, 这是一个以群体为基础的项目，培养学生与拉丁裔社区合作，为复杂问题创造可持续的解决方案. 在这种情况下, 我对社会工作专业形成方面的关注让我脚踏实地，这样我就不会依赖于同样的工具来解决每个问题.”
在过去的两年里，古特雷斯一直担任《电子游戏软件》的执行主编 耶稣会教育季刊是由英国广播公司赞助的同行评议期刊 耶稣会高级电子游戏正规平台所. JEQ 出版各领域的跨学科学术和电子游戏正规平台成果, 包括历史, 教育, 以及社会科学, 探索和放大耶稣会教育传统的历史和遗产.
在梳理学术论文的同时, 古特雷斯经常发现自己依赖于他在不列颠哥伦比亚省的教育, 这让他学会了专心, 反光, 和关怀.
“评估奖学金意味着什么,他想知道, 无论是与学术界分享还是拒绝一篇论文?”
我们请古特雷斯谈谈他在不列颠哥伦比亚省当学生和教员的经历, 特别关注形成性教育如何塑造了他的工作和人生观.
你是怎么选择M的.S.W./M.A. 双学位课程?
我在洛约拉玛丽蒙特大学获得了本科学位, 洛杉矶的一所耶稣会学校, 我在那里学习健康和人文科学. 在那里的那段时间里，我决定参加耶稣会志愿者团. 我最终被安置在蓬塔戈尔达镇, 伯利兹, 和当地的土著社区一起工作了两年.
在那之后, 我在蒂华纳的一个移民收容所做了一年的志愿者, 墨西哥, 叫做移民之家. 我住在那里，我做饭，我打扫卫生，我经营关于人权的讲习班. 但我也注重团契. 我为外来务工人员打包午餐，这样他们上班时就有吃的了. 我和他们坐在一起，听他们讲故事. 这段经历让我思考我想做什么，还有什么需要学习, 不列颠哥伦比亚省的社会工作、神学和事工双学位课程非常符合我的要求.
BCSSW形成性教育的悠久传统包括课堂讨论, 自我反省, 校外撤退, 以及与社区合作解决复杂问题. 你的形成性教育经历如何塑造了你的个人和职业?
对我来说，形成性教育不仅仅是知识的传授. 这不仅仅是，“让我告诉你一些你不知道的事情并传授智慧。.“这也需要时间来考虑我们的思维方式, 我们使用什么工具, 以及循证实践如何塑造我们.
我的经历激发了我思考至今仍在纠结的问题. 我兼职做临床工作, 我一直在想的一个问题是:如果治疗不仅仅是问题的解决方案呢? 如果它可以成为一个完整的人，过有意义和目标的生活的旅程呢?
你还在攻读博士学位.D. 在不列颠哥伦比亚省的形成教育. 是什么影响了你决定攻读这个学位?
我一直对探索与身体健康有关的问题很感兴趣, 心理健康, 精神健康, 我真的很想通过这个项目把我生命中的更多时间奉献给这个追求. 它是跨学科的, 包括心理学, 人类学, 设计思考, 历史, 和哲学. So, 对我来说, 这是一个令人兴奋的领域，我可以应用我的神学和社会工作知识.
你获得形成教育博士学位后打算做什么?
我对自己是如何形成的持开放态度，并在探索中找到答案. 无论我是在做电子游戏正规平台还是帮助培养下一代社会工作学生, 我还不知道. 但我想作为一个关心形成性教育的人，我想进入教育领域, 不仅仅是指导.
在课堂上，学生们经常讨论“三个关键问题, Fr. 迈克尔·海姆斯的职业识别框架已经融入了BC反思的结构. 你是如何经历这三个问题的——什么带给你快乐? 你擅长什么? 这个世界需要你成为什么样的人?——公元前?
我记得我在M .的第一个星期，在一次社会工作静修中被介绍给这些问题.S.W./M.A. 程序. 现在是我在BC大学的第七年, 这些都是我不断问自己的问题，作为想象我的生活可能是什么样子或可能意味着什么的练习.
随着时间的推移，同样的经历可以被重新审视, 有时你会意识到自己成长了多少, 你从社区中学到了什么. 以这种方式反思是很重要的, 认清你所处的时刻, 考虑一下一两年后的情况.
作为BCSSW体验式学习计划的一部分, 学生必须反思他们在实地机构的经历. 当你在麻省总医院切尔西医疗中心实习时，你是如何看待自己的思考的?
我能够反思三个关键问题:什么给你带来快乐? 你擅长什么? 这个世界需要你成为什么样的人?——同时作为一名社会工作者学习临床技能. 我的导师是LLI项目的毕业生, 所以他理解我的出身和我的期望, 以及在课堂体验的泡沫之外考虑这些问题是多么重要.
在我所有的实习经历中，我有时会问自己:“我应该做什么?? 我该说什么? 我应该采用哪些循证实践?在这种情况下, 我认为这三个关键问题——以及我对社会工作职业形成方面的关注——让我脚踏实地，这样我就不会依赖于同样的工具来解决每一个问题.
作为《电子游戏正规平台》的总编辑，反思和形成的思想是如何在你的角色中发挥作用的 耶稣会教育季刊 在耶稣会高级电子游戏正规平台所工作?
我认为学术界和学术界有时会有点冷酷无情——优秀的电子游戏正规平台人员和优秀的学者可能会对自己和同龄人过于苛刻. 我试图将学术界视为一个形成性的社区，并将自己置于一个可以与电子游戏正规平台人员合作并对他们的学术成果提供反馈的位置，即使我不得不拒绝我们的出版物. 评估奖学金意味着什么, 无论是与学术界分享还是拒绝一篇论文?
你如何总结自我反省在你生活中的重要性?
我最近和一位BC大学的毕业生结婚了. 订婚后，我们去马萨诸塞州的普利茅斯参加了一次有导游的静修活动. 在这次静修中，我们专注于我们希望我们的生活在一起前进的过程中是什么样子. 我们准备好了要问对方的问题，其中一些取自bbc的资源 21世纪中心的教堂. 这是我们在不列颠哥伦比亚省的教育为我们做好准备的时刻.
